Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/11404/2654
Title: Compendio de guías de aprendizaje : territorio corno espacio de vida
Authors: Rodríguez Paz, Dionisio
Pantoja Cuero, Juan Orlando
Others Colaborators: Bazán García, Silvio Asdrúbal
Pedagogic Asesor: Rodríguez, Diana Josefa
Molano Zapata, Belkis Rosrnild
Frieri, Sandra
Pinilla Pedraza, Daniela
Van Der Harnrnen, María Clara
Issue Date: 2012
Publisher: Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA)
Series/Report no.: Convenio SENA-Tropenbos. Formación en Gestión Ambiental y Cadenas productivas sostenibles. Territorio como espacio de vida
Keywords : Raza negra
Conciencia de raza
Negros – Identidad racial
Actitudes étnicas
Abstract: The learning guides 1 to 4 of the series "territory as a living space" developed in the SENA-Tropenbos agreement are compiled within the framework of the project "Training in Environmental Management and Sustainable Productive Chains" and arises from the implementation of the school Cococauca peace agreement with FOS and Junpro, contains four axes that consolidates the execution of identity actions and development alternatives for different Afro-Colombian communities in Colombia that are: government and autonomy, self-development, black women: agents of change and rights for the ethnic-territorial defense, includes the didactic units, concepts case studies, characterization of the communities, community work and readings
Abstract: Se compilan las guías de aprendizaje 1 a la 4 de la serie “territorio como espacio de vida” desarrolladas en el convenio SENA-Tropenbos en el marco del proyecto “formación en Gestión Ambiental y Cadenas Productivas Sostenibles” y surge de la implementación de la escuela de paz Cococauca en convenio con FOS y Junpro, contiene cuatro ejes que consolida la ejecución de acciones de identidad y alternativas de desarrollo para diferentes comunidades afrocolombianas en Colombia que son: gobierno y autonomía, desarrollo propio, mujer negra : agente de cambio y derechos para la defensa étnico-territorial, incluye las unidades didácticas, conceptos estudios de caso, caracterización de las comunidades, trabajo comunitario y lecturas
URI: https://hdl.handle.net/11404/2654
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