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Aprendizaje y disciplina

dc.coverage.spatialBogotá
dc.date.accessioned2023-11-03T17:12:26Z
dc.date.available2023-11-03T17:12:26Z
dc.date.issued1965
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11404/8175
dc.descriptionSe analizan los principales problemas surgidos por el aspecto disciplinario y sus implicaciones para el aprendizaje.es_ES
dc.description.tableofcontentsQué es la disciplina – Cómo ven la disciplina los distintos instructores – Qué es un problema disciplinario – Problemas ocasionados por el mismo Instructor – Otras causas que pueden originar problemas de conducta Consecuenciases_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherServicio Nacional de Aprendizaje (SENA)es_ES
dc.relation.ispartofseriesSicopedagogía;
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.eses_ES
dc.subject.ddcEducaciónes_ES
dc.subject.otherCiencias sociales, educativas, servicios gubernamentales y religiónes_ES
dc.titleAprendizaje y disciplinaes_ES
dc.typeObjeto de aprendizajees_ES
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
dc.publisher.dependenciaDivisión de Comercio y Servicioses_ES
dc.type.SENACartillases_ES
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dcterms.bibliographicCitationPALMADE Guy, La caracterología, P.U.F. , París, 1955es_ES
dcterms.bibliographicCitationAmado G., Los niños difíciles, Mitele, Barcelona, 1959es_ES
dcterms.bibliographicCitationMORSE y WINGO, Psicología aplicada a la enseñanza, Pax, México, 1965es_ES
dc.description.embargonaes_ES
dc.contributor.corpauthorServicio Nacional de Aprendizaje (SENA)es_ES
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-CompartirIguales_ES
dc.subject.armarcPsicopedagogía
dc.subject.armarcPedagogía
dc.subject.armarcPsicología del aprendizaje
dc.type.dcmi-type-vocabularyTextes_ES
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/otheres_ES
dc.description.logical8 páginases_ES


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sicopedagogia_aprendizaje_y_di ...
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