Pedagogía para la participación popular

Abstract

El documento tiene tres características principales: es un recuento, es una guía de acción y es una reflexión teórica en torno al concepto del concepto de pedagogía, describe datos históricos, el hacer, el saber, proceso pedagógico para que la comunidad asimile el hacer y el saber, concepción de ciudad que subyace al proceso pedagógico y fundamentos del actuar pedagógico

The document has three main characteristics: it is a recount, it is an action guide and it is a theoretical reflection around the concept of the concept of pedagogy, it describes historical data, doing, knowledge, pedagogical process so that the community assimilates doing and knowledge, conception of the city that underlies the pedagogical process and the foundations of pedagogical action