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Orientación de procesos de formación

dc.coverage.spatialAntioquiaspa
dc.date.accessioned2019-11-29T16:24:01Z
dc.date.available2019-11-29T16:24:01Z
dc.date.issued1980
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11404/5926
dc.descriptionEn la primera parte del documento se abordan los conceptos básicos del aprendizaje, sus fases y sus respectivos resultados, que le permitan al docente tener una base conceptual y unas herramientas metodológicas para aplicarlas e incorporarlas a su ejercicio docente, La segunda parte se presenta el desarrollo de la teoría psicogenética como alternativa del proceso de enseñanza-aprendizaje tradicional.spa
dc.description.abstractThe first part of the document addresses the basic concepts of learning, its phases and their respective results, which allow the teacher to have a conceptual basis and methodological tools to apply them and incorporate them into their teaching exercise. The second part presents the development of psychogenetic theory as an alternative to the traditional teaching-learning process.eng
dc.description.tableofcontentsLos Fenómenos básicos del Aprendizaje -- Proceso de Aprendizaje. -- La experiencia física como factor de aprendizaje. -- Equilibrio-desequilibrio como factor de aprendizaje. -- Madurez conceptual como factor de Aprendizaje. -- La experiencia social como Factor de Aprendizaje. -- Variedades de Aprendizaje. -- Dirección de la enseñanza -- Diagnóstico diferencial en el aprendizaje -- Estrategias didácticas para implementar la enseñanza individualizada -- Tiempo de maduración conceptual -- Diferencia entre maduración biológica y la maduración conceptual -- Tiempo de espera uno (t-1) y dos (t-2) en el proceso de enseñanza aprendizaje -- Equilibrio desequilibrio conceptual -- La experiencia de tipo social -- La experiencia de tipo físicospa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isospa
dc.publisherServicio Nacional de Aprendizaje (SENA)spa
dc.relation.ispartofseriesTecnología educativa. Formación integral del docente;
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es*
dc.subject.ddcEducaciónspa
dc.subject.otherCiencias sociales, educativas, servicios gubernamentales y religiónspa
dc.titleOrientación de procesos de formaciónspa
dc.typeObjeto de aprendizaje
dc.subject.lembAptitud de aprendizaje
dc.subject.lembMétodos de enseñanza
dc.subject.lembPedagogía
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.subject.keywordsLearning abilityeng
dc.subject.keywordsEducational methodeng
dc.subject.keywordsTeachingeng
dc.type.SENACartillasspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.description.embargona
dc.contributor.corpauthorServicio Nacional de Aprendizaje (SENA)
dc.description.notesDocumento sin fecha, se registra última fecha del documento.spa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-CompartirIgual*
dc.type.dcmi-type-vocabularyTextes_ES
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/other
dc.description.logical54 páginasspa


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tecnologia_educativa_orientaci ...
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