Cartillas: Envíos recientes
Mostrando ítems 3141-3160 de 4223
-
Actas
(Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA)Subdirección General de Operaciones. División de Programación Didáctica, 1978)Unidad 22 de la serie “Mecanografía” en la que se explican los conocimientos teórico–prácticos necesarios y la técnica mecanográfica adecuada, para la elaboración de actas -
Escritura de tarjetas, etiquetas y marbetes
(Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA)Subdirección General de Operaciones. División de Programación Didáctica, 1978)Unidad 25 de la serie “Mecanografía” en la que se explican técnicas para elaborar tarjetas, etiquetas y marbetes como parte del oficio de secretariado -
Alineación del margen derecho
(Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA)Subdirección General de Operaciones. División de Programación Didáctica, 1978)Unidad 24 de la serie “Mecanografía” en la que se explica cómo conseguir un alineamiento perfecto del margen derecho, con el fin de que el estudiante mejore la presentación de sus trabajos mecanográficos -
Útiles para recepción
(Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA)Subdirección General de Operaciones. División de Programación Didáctica, 1978)Guía explicativa sobre la forma correcta de utilizar el directorio telefónico, como anotar los datos de un mensaje en la forma impresa que se le suministre y como se utiliza un tarjetero -
Teorías del aprendizaje
(Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA)Subdirección Técnico Pedagógica, 1986)En este módulo se explican los conceptos e ideas derivados del modelo de aprendizaje acumulativo (jerárquico) propuesto por R. Gagné en el marco del aprendizaje y memoria basado en el procesamiento de la información -
Técnicas individualizadas
(Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA)Subdirección Técnico Pedagógica, 1986)En este módulo se explica cuál es la forma más efectiva de dar instrucción en el puesto de trabajo, partiendo de una planeación cuidadosa en la hoja de preparación y con la finalidad de individualizar la enseñanza -
Técnicas grupales
(Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA)Subdirección Técnico Pedagógica, 1986)En este módulo se explican, en forma detallada, diferentes técnicas de trabajo en grupo, así como sus ventajas y limitaciones -
Métodos de instrucción
(Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA)Subdirección Técnico Pedagógica, 1986)En este módulo se explican los métodos deductivo, inductivo, analítico y sintético. Además, para la actividad suplementaria, se presenta material sobre el método expositivo y el interrogativo -
Metas y objetivos instruccionales
(Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA)Subdirección Técnico Pedagógica, 1986)En este módulo se explican los conceptos de instrucción, meta de instrucción y objetivo instruccional y sus componentes con la finalidad de poder redactar metas y objetivos instruccionales -
Análisis de los cargos
(Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA)Subdirección Técnico Pedagógica, 1986)En este módulo se describe el análisis de cargos en una empresa, las partes que lo estructuran y se explican los métodos y técnicas para realizar un análisis de cargos el cual permitirá diseñar programas de formación y ... -
Elaboración de pruebas prácticas
(Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA)Subdirección Técnico Pedagógica, 1982)En este módulo se estudia la diferencia entre los conceptos de evaluación y medición. Además, se explica la forma metodológica para construir pruebas de ejecución o prácticas, con el fin de evaluar los logros de aprendizaje ... -
Elaboración del plan de formación
(Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA)Subdirección Técnico Pedagógica, 1985)Este módulo proporciona conocimientos teóricos sobre la planeación, programación, y criterios para jerarquizar las necesidades y modelos de formatos para la elaboración de un plan de formación. -
Elaboración e interpretación de planos
(Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA), 1986)En este capítulo se explican algunas de las características de los planos arquitectónicos de áreas de ampliación de viviendas, se estudian las normas técnicas necesarias para la elaboración de planos de instalaciones ... -
El circuito eléctrico simple. Unidad 15
(Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA)Ministerio de Trabajo y Seguridad Social, 1983)En el documento se describe aspectos básicos asociados al circuito eléctrico elemental, normas de representación, clases de esquemas, normas para colocación de aparatos y seguridad -
Fundamentos de dibujo. Unidad 14
(Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA), 1984)Unidad número 14 del Módulo 5 del curso de instalaciones eléctricas en el que se explica la importancia del dibujo para la interpretación de un diagrama o plano eléctrico, se describen los implementos más usados en el ... -
Fundamentos de dibujo
(Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA)Subdirección Técnico Pedagógica. Subdirección Política Social, 1980)En el documento se muestran nociones básicas del dibujo técnico para representar gráficamente objetos relativos a una tecnología determinada y se explica cómo trazar triángulos y polígonos con compás y escuadra -
Estañado de empalmes. Unidad 12
(Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA)Ministerio de Trabajo y Seguridad Social, 1983)En este capítulo se explican los tipos, las características y las condiciones de uso de los materiales y herramientas utilizados en el estañado, así como las diferentes formas y procesos para efectuarlos -
Elaboración de empalmes entre cables. Unidad 10
(Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA)Ministerio de Trabajo y Seguridad Social, 1983)En el documento se explica el proceso técnico para la elaboración de empalmes entre cables de diferentes calibres y entre cables y alambres para hacer prolongaciones, derivaciones y uniones entre cables -
La autoformación
(Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA)Dirección Genera. División de Investigación y Desarrollo Pedagógico, 1994)Esta guía ofrece algunas herramientas que contribuyen a enriquecer el diseño de un material autoformativo, se describen los conceptos de autoformación, formación dirigida, autoformación, educación integral, educación ... -
Determinación de necesidades de formación
(Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA)Subdirección Técnico Pedagógica, 1983)En este módulo se explica la forma de determinar las necesidades de formación, con el fin de suministrar información sobre el sentido y orientación que debe tener el desarrollo del potencial humano de una empresa, a nivel ...
