Describir el uso de la canción como estrategia de investigación en la historia de vida desde la transdisciplinariedad
Abstract
El documento reflexiona sobre el uso de la canción como estrategia de investigación en la historia de vida desde la perspectiva de la transdisciplinariedad. Se destaca cómo esta herramienta facilita la atención con enfoque participativo y pluralista, fortalece competencias sociales y culturales, y permite comprender condiciones de vulnerabilidad de los aprendices. Mediante testimonios de aprendices del SENA, se ilustran las experiencias individuales y colectivas expresadas a través de canciones vinculadas a su historia personal, su contexto social, familiar y cultural, contribuyendo a la construcción de sentido y resiliencia en ambientes educativos.
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