Vía abierta: procesos: comunicación y aprendizaje en la educación a distancia

Abstract

Analiza la reseña histórica de la Educación a Distancia, las experiencias de cómo los autodidactas, los empíricos y los diplomados, tuvieron su propia metodología para aprender; ver cómo, con el correr del tiempo, la Tecnología Educativa ha sido un proceso y ha logrado un avance científico permitiendo la utilización de los multimedios, sin olvidar que existe una ciencia que es la Pedagogía, la cual se relaciona con la psicología, la sociología, la filosofía y la antropología para lograr que por intermedio de la comunicación, estos medios sean utilizados de una forma didáctica y cumplan su objetivo.

Analyze the historical review of Distance Education, the experiences of how the self-taught, the empirical and the graduates, had their own methodology to learn; see how, over time, Educational Technology has been a process and has achieved a scientific breakthrough allowing the use of multimedia, without forgetting that there is a science that is Pedagogy, which is related to psychology, sociology , philosophy and anthropology to achieve that through communication, these means are used in a didactic way and fulfill their objective.

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