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Desarrollo de un sistema para el aprendizaje del idioma inglés americano y lengua de señas colombiana (LSC) SENA Regional Caldas.

dc.contributor.authorGonzalez M., Juan Felipe
dc.contributor.authorPolo C., Leidy Maritza
dc.coverage.spatialManizales
dc.date.accessioned2023-04-12T17:57:18Z
dc.date.available2023-04-12T17:57:18Z
dc.date.issued2021
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11404/7932
dc.descriptionEl proyecto tiene como objetivo general desarrollar un sistema de aprendizaje del idioma inglés americano y lengua de señas colombiana, para fortalecer los procesos de educación inclusiva y laboral en el SENA Regional Caldas. Tiene como objetivos específicos, primero analizar los contenidos lingüísticos, sus experiencias y herramientas para la enseñanza -aprendizaje de Lengua de Señas Colombiana e Inglés Americano para su respectiva caracterización del sistema a desarrollar. Segundo, diseñar el sistema de aprendizaje de idioma inglés y Lengua de señas colombiana para un nivel básico de inglés Beginner que cuente con herramientas, estrategias didácticas activas y técnicas de aprendizaje inclusivas. Tercero, realizar una herramienta didáctica y Recurso Multimedia. Y cuarto, evaluar la herramienta y recursos multimedia para realizar su divulgación.es_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherServicio Nacional de Aprendizaje (SENA)es_ES
dc.relation.ispartofseriesCentro de Automatización Industrial. Sistema de Investigación Desarrollo Tecnológico e Innovación SENNOVA. Grupo de investigación Grics;
dc.relation.haspartdc relation uri. https://hdl.handle.net/11404/7930
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.eses_ES
dc.subject.ddcLenguases_ES
dc.subject.otherIdiomases_ES
dc.titleDesarrollo de un sistema para el aprendizaje del idioma inglés americano y lengua de señas colombiana (LSC) SENA Regional Caldas.es_ES
dc.typeArtículo de revistaes_ES
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
dc.publisher.dependenciaCentro de Automatización Industrial. Sistema de Investigación Desarrollo Tecnológico e Innovación SENNOVA. Grupo de investigación Gricses_ES
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dcterms.bibliographicCitationBernal, A. (2018). Estrategias de enseñanza para maestros con niños sordos, del instituto Nuestra señora de la sabiduría (Maestría). Universidad Externado de Colombia. Bogotá, Colombia.es_ES
dcterms.bibliographicCitationCONPES_DNP_0166, (2013). Política Pública Nacional de discapacidad e inclusión social. 09 de diciembre de 2013. https://www.icbf.gov.co/cargues/avance/docs/conpes_dnp_0166_2013.htmes_ES
dcterms.bibliographicCitationDecreto 1421 de 2017. Ministerio de Educación Nacional. Por el cual se reglamenta en el marco de la educación inclusiva la atención educativa a la población con discapacidad. 29 de agosto de 2017. http://es.presidencia.gov.co/normativa/normativa/DECRETO%201421%20DEL%2029%20DE%20AGOSTO%20DE%202017.pdfes_ES
dcterms.bibliographicCitationPatiño Giraldo, L. E. (2010). La lengua de señas colombiana como mediadora en el proceso de conceptualización de nociones relacionadas con las ciencias sociales en niños y niñas no oyentes. Universidad de Manizales.http://hdl.handle.net/20.500.11907/515es_ES
dcterms.bibliographicCitationSND. Sistema Nacional de Discapacidad.(n.d). Colombia Primera en Educación para Personas Sordas: INSOR Instituto Nacional Para Sordos. http://www.snd.gov.co/678/w3-article-61101.htmles_ES
dc.description.embargonaes_ES
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-CompartirIguales_ES
dc.subject.armarcInglés básico -- Enseñanza
dc.subject.armarcLenguaje de señas -- Enseñanza
dc.type.dcmi-type-vocabularyTextes_ES
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.description.logical3 páginases_ES


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Quarks_2021-8-10.pdf
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