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Estado del arte de las competencias básicas o esenciales

dc.contributor.authorMartínez Ojeda, Socorro
dc.contributor.otherNossa Moreno, Clara Inés
dc.contributor.otherSequera Gamba, José Vicente
dc.coverage.spatialBogotá
dc.date.accessioned2023-03-23T22:34:34Z
dc.date.available2023-03-23T22:34:34Z
dc.date.issued2001
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11404/7923
dc.descriptionEstudio que presenta una descripción del estado actual de la investigación sobre las competencias básicas que permite conocer aspectos tales cómo la delimitación de la temática, los enfoques teóricos y metodológicos del entorno laboral y un acercamiento al concepto de competencia laboral. La investigación se centra en el estudio de las competencias consideradas básicas o esenciales para el proceso de formación profesional integral que ofrece y ejecuta el SENA. Termina con un ensayo de priorización de las mismas tanto a nivel nacional cómo internacional.es_ES
dc.description.tableofcontentsTransformaciones en el entorno del trabajo y nuevos perfiles laborales -- Nuevos desempeños: competencias laborales -- Dimensiones y sistemas en competencias laborales -- Definición de competencias -- Competencias básicas: la visión desde la formación profesional -- Competencias básicas en la educación y el trabajo -- Competencias de empleabilidad -- Las competencias básicas y de empleabilidad vistas desde el mundo del trabajo -- Demandas desde el sector empresarial -- Experiencias desarrolladas en diversos países sobre competencias básicas -- Sistema educativo y educación para el trabajo -- Innovaciones en la formación profesional -- Competencias básicas en la formación profesional impartida por el SENA -- Un acercamiento metodológico para analizar las competencias básicas -- Una reflexión sobre los componentes de integralidad de la formación profesional que imparte el sena -- Formación ética -- Dimensión ambiental -- Cultura física -- Competencia en lenguaje -- Acción sociales_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherServicio Nacional de Aprendizaje (SENA)es_ES
dc.publisherCorpoeducaciónes_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.eses_ES
dc.subject.ddcEducaciónes_ES
dc.subject.otherCiencias sociales, educativas, servicios gubernamentales y religiónes_ES
dc.titleEstado del arte de las competencias básicas o esencialeses_ES
dc.typeInforme de investigaciónes_ES
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
dc.type.SENADocumentos históricoses_ES
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
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dcterms.bibliographicCitationACEVEDO, Myriam. García, Gloria. La Evaluación de competencias en Matemáticas y el currículo: un problema de coherencia y consistencia. Competencias y proyecto pedagógico. Universidad Nacional de Colombia. Mayo del 2000.es_ES
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dcterms.bibliographicCitationNOVICK, Marta et al. Nuevos puestos de trabajo y competencias laborales. Montevideo: CINTERFOR , 1998.es_ES
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dcterms.bibliographicCitationORGANIZACIÓN INTERNACIONAL DEL TRABAJO Recomendación 150, 1975es_ES
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dcterms.bibliographicCitationUNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID Programa para mejora de habilidades y competencias. Madrid : UCM, noviembre de 2000. Disponible en Internet. Biblioteca Virtual.es_ES
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dc.description.embargonaes_ES
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-CompartirIguales_ES
dc.subject.armarcMediciones y pruebas educativas
dc.subject.armarcHabilidades para la vida
dc.type.dcmi-type-vocabularyTextes_ES
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bookes_ES
dc.description.logical100 páginases_ES


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