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Documento técnico Academia Internacional SENA. Disposiciones Generales

dc.contributor.authorEcheverría King, Luisa Fernanda
dc.contributor.authorSalamanca, Sayuri
dc.contributor.authorRivera, Santiago
dc.coverage.spatialBogotá
dc.date.accessioned2022-12-12T23:09:37Z
dc.date.available2022-12-12T23:09:37Z
dc.date.issued2022
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11404/7833
dc.descriptionEl presente documento busca recopilar las acciones formativas virtuales e internacionales, que pueden ser adelantadas por los miembros la Comunidad SENA, especialmente los aprendices e instructores SENA (planta y contrato), con el fin de acceder a experiencias internacionales, sin necesidad de ejecutar la movilidad física. La idea es que más miembros de la Comunidad SENA puedan acceder al aprendizaje global gracias a la virtualidad y al desarrollo de experiencias mediadas por la tecnología para el desarrollo de habilidades teniendo en cuenta estándares técnicos propios de las empresas cooperantes y las redes de conocimiento. Para los instructores esta herramienta se convertirá un aliado con recursos que pueden ser usados a nivel microcurricular, para los administrativos la Academia Internacional SENA puede ayudarlos en sus actualizaciones profesionales, y para aprendices y futuros egresados, mejorará las competencias para la empleabilidad.es_ES
dc.description.tableofcontentsObjeto -- Justificación -- Objetivos -- Principios de la internacionalización en casa -- Definiciones -- Población beneficiaria -- Plataforma de orientación y comunicación de acciones -- Serie de webinars con socios internacionales -- Hackathon -- Intercambios Lingüísticos virtuales con un propósito -- Pasantías de investigación virtuales -- Certificaciones de Industria internacionales virtuales -- Congresos virtuales -- Cursos complementarios co-creados con cooperantes internacionales -- Co-creación curricular -- Referenciases_ES
dc.format.extent10 páginases_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherServicio Nacional de Aprendizaje (SENA)es_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.eses_ES
dc.subject.ddcEducaciónes_ES
dc.subject.otherCiencias sociales, educativas, servicios gubernamentales y religiónes_ES
dc.titleDocumento técnico Academia Internacional SENA. Disposiciones Generaleses_ES
dc.typeInforme de investigaciónes_ES
dc.subject.lembEducación a distancia
dc.subject.lembEducación abierta
dc.subject.lembEducación internacional
dc.subject.lembPlanificación educativa
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/draftes_ES
dc.publisher.dependenciaDirección de Formación Profesional. Grupo Nacional de Relaciones Internacionales y Cooperaciónes_ES
dc.type.SENADocumentos históricoses_ES
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dcterms.bibliographicCitationAguado Odina, T., Monge, F., & del Olmo Garrudo, A. (2015). Movilidad virtual en la UNED. El programa UNED Campus Net (2011-2013). Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 18(1), 109-127. doi:https://doi.org/10.5944/ried.18.1.13803es_ES
dcterms.bibliographicCitationBeelen J., Jones E. (2015) Redefining Internationalization at Home. In: Curaj A., Matei L., Pricopie R., Salmi J., Scott P. (eds) The European Higher Education Area (pp 59-72) . Springer, Cham.es_ES
dcterms.bibliographicCitationLandorf, H., & Doscher, S. P. (2015). Defining global learning at Florida International University. Diversity and Democracy 18(3), 24-25.es_ES
dcterms.bibliographicCitationServicio Nacional de Aprendizaje (2020). Creación de Ruta de Aprendizaje. Recuperado el 25 de abril de 2020, de SENA SOFIA PLUS website: http://portal.senasofiaplus.edu.co/index.php/ayudas/40-ejecucion-de-la-formacion/163-creacionde-ruta-de-aprendizaje.es_ES
dcterms.bibliographicCitationUNESCO (2020). Educación para la ciudadanía mundial. Recuperado el 25 de abril de 2020, de UNESCO website: https://es.unesco.org/themes/ecmes_ES
dcterms.bibliographicCitationSanz-Martos, S. (2017). Hackathon: el poder del intercambio de información y el aprendizaje. Anuario ThinkEPI, 11(), 274-277. doi: 10.3145/thinkepi.2017.53es_ES
dcterms.bibliographicCitationGauna, Moro, Barrios. (2015). Diez claves pedagógicas para promover buenas prácticas en la formación médica basada en competencias en el grado y en la especialización. Educación media, 16(), 34-42.doi: https://doi.org/10.1016/j.edumed.2015.04.005es_ES
dcterms.bibliographicCitationUniversidad del Valle, Pásantias internacionales, Recuperado el 27 de abril del 2020, de website: http://dri.univalle.edu.co/es/pasantia-estancia-de-investigaciones_ES
dc.description.embargonaes_ES
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-CompartirIguales_ES
dc.type.dcmi-type-vocabularyTextes_ES
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/preprintes_ES
dc.description.logical10 páginases_ES


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