Reducción didáctica

Abstract

Metodológicamente responde a la síntesis gráfica del proceso de revisión bibliográfica del tema. El producto gráfico está orientado por elementos conceptuales y metodológicos del diseño como lluvia de ideas, selección de alternativas, discusión grupal y propuesta final que sigue criterios de composición como jerarquía visual, proximidad o lecturabilidad. La infografía presenta el enfoque, metodología y criterios de "Reducción didáctica" a partir de la revisión bibliográfica sobre el aprendizaje para adultos y los diferentes supuestos teóricos. Este enfoque permite definir principios aplicables al aprendizaje en entornos.

Methodologically, it responds to the graphic synthesis of the bibliographic review process on the subject. The graphic product is guided by conceptual and methodological elements of design such as brainstorming, selection of alternatives, group discussion and final proposal that follows compositional criteria such as visual hierarchy, proximity or readability. The infographic presents the approach, methodology and criteria of "Didactic reduction" from the bibliographic review on adult learning and the different theoretical assumptions. This approach allows defining principles applicable to learning in environments.

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