Modificación del micro-currículo para fortalecer habilidades del pensamiento científico: un reto en los grados de transición de la educación preescolar

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Author
Gómez Sáenz, Angélica María
Upegui Córdoba, María Adelaida
Date
2023
URI
https://hdl.handle.net/11404/8593
Metadata
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Abstract
Se plantea la necesidad de proponer una modificación al microcurrículo de los grados transición para fortalecer dichas habilidades científicas en los niños y las niñas de 5 a 6 años de edad y la revisión del (PEI) para conocer dicho cumplimiento de la metodología que favorezca a las habilidades del pensamiento científico.
 
Subjects
Ocupational area
Serie
Simposio de biotecnología + ExpoSENA;9, 95-101
Collections
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