Diseño de estrategias didácticas inclusivas del área de ciencias sociales: Un abordaje desde la diversidad cultural

Abstract

Surge la necesidad de diseñar estrategias didácticas inclusivas que reconozcan, valoren y utilicen la diversidad cultural como una herramienta de aprendizaje, promoviendo la inclusión, el respeto y la valoración de la diversidad. En tal sentido, esta propuesta de investigación se enfoca en abordar esta necesidad específica, adaptando las estrategias didácticas al contexto particular del quinto grado de primaria de la I.E. Jesús María de San Antonio Tolima, con el objetivo de mejorar el proceso educativo y garantizar un aprendizaje de calidad para todos los estudiantes.

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